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학교 체육(체육교육)과 관련 제언
교육과정은 학생의 발육 발달에 적합하도록 구성되어야 한다.
학년특성에 맞추어 적합한 놀이중심으로 이루어져 있어야 한다.
그 나라의 전통성을 계승하고 발전할 수 있도록 하여야 한다.
초등학교 저학년
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초등학교 저학년의 발달 특성을 기초로 하였다.
둘째, 활동 중심의 생활영역으로 구성되었다.
셋째, 학생들의 생활 경험을 바탕으로 하는 교육과정이다.
넷째, 한 주제 아래 다양한 활동과 경험들이 통합되고 탄력적으로 운영되는 교육과정
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초등학교 교육과정간의 연계 여부에 대한 논의가 더 이상 이루어지지 않아야 할 것이다. 이를 위해서는 유치원과 초등학교 저학년 어린이의 언어 발달에 대한 실증적인 연구와 이같은 연구 결과에 근거한 교육과정이 구성되어야 한다. 유아
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학교 생활 사이에서 폭 넓은 사회성과 성격이 발달하게 된다.
참고문헌
김계숙 저, 인간 성장·발달과 건강, 신광출판사
김동일 외(1999), 아동발달과 학습, 교육출판사
서울특별시교육연구원(1989), 우리들의 성장(초·중학생용)
신은희, 초등학
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저학년 어휘력 신장을 위한 말놀이 글자놀이 지도자료
ⅱ. 교육부(2000), 국어 1-1·2-1·3-1 초등학교 교사용 지도서, 서울 : 대한 교과주식회사
ⅲ. 남미영 외 2인(1985), 초기 독서 능력 신장을 위한 연구, 한국교육개발원
ⅳ. 안윤숙(1996), 역할놀이
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초등학교 저학년에서는 질서 교육이 강화되도록 하여야 한다.
Ⅷ. 결론
교육 과정에서 다루게 되는 학습 내용은 교육 목표의 달성을 위한 직접적인 수단이기 때문에 설정된 교육 목표 달성에 적합한 학습 내용의 선정 및 조직은 매우 중요한
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역 | 사이몬북스 | 2016.05.01. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초등학생 저학년 및 유아들이 다이어트를 하는 이유
2. 요즘 초등학교 저학년 심지어 유아기까지 만연하고 있는 다이어트 열풍을 발달장애와 관련지어 논의
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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Ⅰ.서 론 ..............................................1
1. 연구의 필요성 및 목적 ..........................1
2. 연구문제 .....................................2
Ⅱ.언어 발달 특성의 비교 - 유아와 초등학교 1학년 아동 ......3
1. 유아의 언어 발달 특성 ....
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초등 연계교육의 이론과 실제. 서울: 양서원
교육부(1998). 초등학교 교육과정 해설. 서울: 서울특별시 인쇄공업협동조합.
김연화(2003). 유치원과 초등학교 1학년의 수학교육 연계성에 관한 연구. 광주 교육대학교 교육대학원.
나정 외(1997). 유아
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시범운영(PM, SM 2명의 전담인력배치)
저학년, 중학년, 고학년을 위한 보육교실운영
주간과 야간 보육교실의 운영
보육교실 참여자 비용 전액무료
이천
대월초등
학교
학교급간 연계
체제 구축(인근초
등학교3개교, 중학
교 1개교)
학교급간 부
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